Lors de la journée prévention, j'ai profité de mon binôme, directeur de centre, pour m'informer sur la nouvelle loi que le gouvernement veut faire passer pour la formation des professeurs des écoles.L'IUFM demeure, mais la formation disparaît....
On demandera aux futurs professeurs des écoles d'avoir un Master pour pouvoir passer le concours d'entrée à l'éducation nationale. Il faudra donc que dans leur dernière année, ils préparent leur thèse, leur concours et se forment car dès l'année suivante, ils auront la charge d'une classe.....
Une proposition est faite ; qu'ils fassent un Master de math ou de français et pour le concours, on ne leur donnerait que deux épreuves / une en français, l'autre en math. Le reste....on s'en fout. C'est vrai qu'on veut aussi supprimer l'histoire-géographie en terminales scientifiques....
Certains me diront que j'ai commencé à faire classe au sortir de mon bac, sans formation. C'est vrai. Mais à l'époque , je voyais le conseiller pédagogique plusieurs fois par mois dans ma classe, j'avais des formations pédagogiques tous les jeudis. Les enfants n'étaient pas les mêmes et on nous demandait moins de "projets", de rapports et même de disciplines à enseigner.Le plus souvent, ceux qui commençaient directement après le bac étaient remplaçants. Rares étaient ceux qui comme moi, ont eu la chance d'avoir une classe à l'année. Je ne sais pas si j'ai été une bonne instit. Ce que je sais c'est que pour la plupart, mes élèves étaient heureux de venir en classe et qu'ils n'ont ni mieux, ni plus mal réussi qu'ailleurs. Et je n'avais pas un Master. Tu peux être super cultivé et ne pas savoir faire passer ses connaissances ou te faire respecter.
Dans ces temps qui sont devenus difficiles pour les enseignants, ne leur apporter que le savoir et aucune pédagogie ni pratique, est-ce vraiment un mieux ? Pour ma part, j'en doute fortement !